نائبة عراقية تحلل أسباب خروج بلادها من التصنيف العالمي للتربية

بغداد- “ساحات التحرير”

قالت عضوة مجلس النواب إقبال عبد الحسين إن تدني نسب النجاح في الصف الثالث المتوسط على مستوى العراق عائدٌ إلى صعوبة المناهج.
وأوضحت في تصريح صحافي تابعه موقعنا أن استمرار وزارة التربية بسياساتها السلبية والخاطئة وعدم الاهتمام برصانة العملية التعليمية ولتغطية فشلها المستمر أديا إلى منحها دوراً ثالثاً للطلبة، وبالتالي خروج العراق سنوياً من التصنيف العالمي للعملية التربية بدلاً من التقدم فيه”.

وزادت عبد الحسين بالقول “المناهج التي سعت وزارة التربية إلى تغييرها أدت إلى تحطيم العملية التربوية بشكل كامل، وأثّرت على طريقة تفكير الطلبة، وزادت من نسب التسرب لديهم، مؤكدةً انها سبق وأن حذرت المسؤولين في وزارة التربية ببيان أصدرته في كانون الثاني من هذا العام بأن نتائج النجاح في امتحانات نصف السنة ستكون مخيبة للامال، إلا انهم لم يتعضوا واستمرواً بخططهم التي “لم تغن ولم تسمن من جوع”، مما أدى إلى ان تكون النتائج النهائية “صادمة” للوزارة بتحقيقها نسب نجاح متدنية في الصف الثالث المتوسط على عموم العراق.
وحملت عضوة مجلس النواب على وزارة التربية فهي “لا تعترف أيضا بالأخطاء الكارثية التي احتوتها المناهج التربوية والتي لايمكن أن تحصل في أي بلد، أضافة إلى المواد التي احتوتها فاقت مستويات تفكير الطلبة، والتي ادعى المسؤولين في الوزارة أن هذا كله تم بالتنسيق مع إحدى المنظمات الدولية، دون مراعاة الظروف الصعبة التي يعيشها الطلبة في الصفوف المنتهية وأبرزها توقيت الامتحانات مع أشهر الصيف والتي يقابلها عدم توفر الخدمات في المدارس وابرزها انقطاع التيار الكهربائي”.